作为北安普顿大学EventsManagement,的学生，您将学习以下课程。

本的目的是提供活动运营管理的必要理论和实践；通过情景案例研究和基于实践的学习，提供必要的技能，以产生清晰和准确的活动运营计划，导致活动的交付。

本探讨了旅游接待和活动行业创新的动态和特点，并解释了商业模式和框架的演变。学生将研究在不断变化的活动旅游和酒店业市场中创新的内部和外部驱动因素，并关注企业如何以及为何改变其运营产品和服务，以获得竞争优势.

本的目的是为学生提供一个以支持为导向的论坛，以发展技能知识和了解大学学习的要求和雇主对毕业生的期望。该的内容将有助于发展可转移的技能属性和态度，以便在个人和团队环境中取得成功。该的一个关键方面是让学生有机会进行自我反思和自我评估。

本的目的是为学生提供创建和利用与活动旅游和酒店业的运营预算规划和成本控制相关的基本财务信息的能力。然后，这些信息可以被用来做出与服务相关的业务或活动的成功相关的决定。

本的目的是为学生提供机会，探索和研究活动行业的不同部门。重点是区分公共、私营和志愿部门，以及了解与活动有关的利益相关者的范围和他们所经历的影响。

本的目的是为学生提供一个机会，探索在一系列行业和部门的营销传播的当前和新兴做法。

本的重点是活动的设计和可行性。本为学生提供了为他们自己的活动概念完成可行性研究的机会。然后对活动进行设计、项目管理和实施。然后对利益相关者的反馈进行分析和评估。

本的目的是培养学生对有效识别和管理风险的意识。本与LEI2007同步进行，使学生能够在现场活动的背景下评估风险。利用各种行业案例研究，学生还将考虑各种场地和活动环境中的风险管理挑战和策略。

本为学生提供机会，探索营销和通信理论在活动行业内成功管理实体的应用。学生将有机会探索现实生活中的案例，并了解一系列营销传播策略和技术对企业的影响。

本的目的是为学生提供机会，通过评估一系列当代主题和目前影响活动旅游和酒店业的挑战，将理论概念应用于现实世界环境。学生将考虑服务行业的瞬息万变的性质，并选择感兴趣的领域进行进一步的调查和分析。

本的目的是为学生提供知识和理解发展业务战略营销和微观/宏观变量，影响国家和国际游客景点管理。该将允许学生通过案例研究情景行业最佳实践指导和实际景点的现场学习活动来探索这些概念。内容允许学习者从消费者和行业的多方面角度考虑旅游景点。

本旨在使学生能够发展对劳动力市场和与他们所选择的职业道路相关的专业标准的知识和理解。学生将确定他们的发展需求，该将支持他们发展与他们的毕业生职业道路相关的可转移的和特定科目的技能。学生将评估和反思他们对适合在复杂的组织结构和文化中工作的行为和做法的理解，并分析其专业领域内当前的关键问题。该将使学生获得对当前毕业生招聘方法的理解，并发展一系列成功参与这些招聘过程所需的知识和技能。

本的目的是使学生能够在最多两个相关的工作环境中审查自己的就业技能。学生将识别和评估管理和领导的不同方法，并提出适当的改进建议。

该使学生能够为他们选择的活动独立设计和实施综合营销传播活动。该提供了发展与就业能力相关的广泛技能的机会，包括规划推理战略思维和优先考虑以及创造力。

学生们将根据客户的要求进行活动；他们必须进行可行性研究，并将其提交给客户。一旦活动得到了客户的同意，学生将计划项目管理，并以专业的标准完成活动。

本探讨了有助于提供高质量服务体验的领导和管理的方法策略和实践。该强调服务提供者和消费者之间的关系，通过考虑如何创造价值；如何传递信息；如何使服务有形化；如何管理服务体验以及如何在跨文化背景下维持关系。

本提供了一个框架，用于分析旅游目的地的战略性质和动态，以及负责旅游目的地规划管理和营销的目的地经理所面临的挑战。该试图展示东道主游客和其他旅游利益相关者在不影响未来的情况下，以平衡的方式实现他们的议程和利益最大化的机会。该具有广泛的战略管理和国际重点，旨在为学生提供目的地管理领域的学科专业。

本研究大型活动的概念，以及它们在全球范围内作为主办城市/国家的城市复兴、社会文化和经济发展的催化剂。它试图使学生对如何通过有效管理活动的影响和再生来实现遗产有一个批判性的认识。

毕业论文是大多数本科学习课程的高潮，为学生提供了设计和进行独立研究的机会。学生选择一个感兴趣的主题，并将其发展成一个可研究的想法。

本的目的是为学生提供对活动影响和遗产的批判性理解，从而使未来的从业者有能力按照可持续发展的原则战略性地规划和管理活动。

本使学生能够独立地对当前与他们的学位和职业发展相关的"行业"或"部门"问题进行调查。学生将利用相关的学术概念来组织他们的调查，然后收集和分析二级数据的样本。

海师帮可以为考生们提供专业的北安普顿大学活动管理课程辅导，帮助考生们熟悉课程都学什么？我们的老师们具有丰富的教学经验，能够针对个体的需求提供个性化的辅导。