1. 首先合理友好的沟通,比如询问他为什么觉得可以不用conclusion,且告诉他不用conclusion会导致group work的分数很低等后果
2. 你可以自己发邮件询问老师,问老师是否需要conclusion,老师的回复一定是需要,把老师的答案告诉他,更有说服性
3. 可以告诉这个同学如果不善于写conclusion部分的话,可以不用写,这部分内容会交给其他小组成员
1. 首先合理友好的沟通,比如询问他为什么觉得可以不用conclusion,且告诉他不用conclusion会导致group work的分数很低等后果
2. 你可以自己发邮件询问老师,问老师是否需要conclusion,老师的回复一定是需要,把老师的答案告诉他,更有说服性
3. 可以告诉这个同学如果不善于写conclusion部分的话,可以不用写,这部分内容会交给其他小组成员