1. 首先合理友好的沟通，比如询问他为什么觉得可以不用conclusion，且告诉他不用conclusion会导致group work的分数很低等后果
2. 你可以自己发邮件询问老师，问老师是否需要conclusion，老师的回复一定是需要，把老师的答案告诉他，更有说服性
3. 可以告诉这个同学如果不善于写conclusion部分的话，可以不用写，这部分内容会交给其他小组成员
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1. 首先合理友好的沟通，比如询问他为什么觉得可以不用conclusion，且告诉他不用conclusion会导致group work的分数很低等后果
2. 你可以自己发邮件询问老师，问老师是否需要conclusion，老师的回复一定是需要，把老师的答案告诉他，更有说服性
3. 可以告诉这个同学如果不善于写conclusion部分的话，可以不用写，这部分内容会交给其他小组成员
